ESCENARIO

Las instituciones de salud y todos sus integrantes tanto asistenciales como administrativos, carecen, a menudo, de un enfoque integral o sistémico de sus actividades. Enfocados sólo en el desempeño individual y descuidando la gestión de las interrelaciones de trabajo (comunicación, pase de información, flujo de procesos...).
Si bien todos sus integrantes promueven la calidad, sus objetivos y acciones van por caminos divergentes; en este escenario se pierde la riqueza de lograr una sinergia que potencie el desempeño global del servicio, la institución y sus integrantes.

Objetivo

Que los participantes adquieran las capacidades necesarias para pensar, participar y dirigir un servicio de manera integral, conectando objetivos médicos con resultados de gestión que tienen impacto en la calidad asistencial y en el desarrollo profesional.

ESCENARIO

Las instituciones de salud carecen, a menudo, de un enfoque sistémico. Están concentradas en las partes y las problemáticas suelen estar en las interrelaciones.

Si bien todos sus integrantes promueven la calidad, sus objetivos y acciones van por caminos divergentes ya que centran los problemas en causas ajenas a su desempeño.

Pocas veces hay una planificación y gestión sistemática de verificación de lo actuado por lo que las acciones para la mejora siempre se postergan.

Este escenario es producto de la falta de cohesión entre todos los objetivos y acciones; se pierde la riqueza de lograr una sinergia que potencie el desempeño de la institución y sus integrantes.

Objetivo

Brindar a los participantes conocimientos y herramientas actuales necesarias para planificar ideas rectoras, políticas, análisis de los contextos interno y externo y estrategias sistémicas aplicadas a diversos niveles de problemáticas personalizadas: institucional, de departamentos, de servicios, de desarrollo de proyectos.

Durante los 10 días posteriores a la finalización del curso, los participantes podrán requerir apoyo del docente, vía mail, respecto a dudas y/o a la implementación de los contenidos.